顾问委员会

陈嘉玉教授是香港大学教育学教授，也是香港大学教学创新中心的创始总监。陈教授拥有教育与工程双学科背景，现任亚洲工程教育学会主席。她的研究重点是能力的发展、评估和回馈，以及人工智能在教育领域的研究。她也是教学方面的领导者，代表香港大学和各种网络，并经常受邀在国际上展示她的研究。她曾在世界各地 60 多个会议上担任主题演讲 / 特邀演讲嘉宾，其中包括联合国教科文组织和 QS 峰会。她也是联合国教科文组织创新中心未来技能和人工智能素养首席专家。

陈教授拥有英国高级HEA Principal Fellowship，并于最近荣获教资会2024年卓越教学团队奖。

陈淑仪女士是现任油麻地天主教小学（海泓道）校长，国家教育部新时代中小学「双名计划」港澳地区名校长、香港资助小学校长会主席、教育局公益少年团（油尖旺区）主席、香港教育大学教育发展与创新学院「学院学人」等。

陈校长秉持「全人教育」理念，主张「以爱育人、以思考启发潜能」，并鼓励学生主动学习、追求卓越。

陈婷婷女士是香港太古集团有限公司集团公益事务总监，负责领导集团层面的社区项目，包括太古集团慈善信托基金（太古基金）及太古奖学金。此外，她亦担任太古小学校监。

陈女士在拨款及慈善基金管理方面拥有十七年经验。她曾在香港汇丰银行慈善信托部门工作，并曾担任陈一心家族慈善基金执行总监。

陈女士于美国卡内基梅隆大学获得公共政策与管理的硕士及学士学位。

周伟立博士自2016年起担任香港浸会大学副校长（教与学），致力提升学生学习体验，负责课程发展、质素保证、创新教学法（体验及线上学习）、招生与实习安排，以及教与学国际化。他于香港大学获工业工程学士及心理学研究生文凭，并于美国威斯康辛大学麦迪逊分校取得心理学硕士及博士学位。

张作芳博士为小学校长，并担任津贴小学议会顾问，是教育局第一届领航校长的培训对象，她在教育界拥有丰富的经验，目前是多个教育课程的客席导师。

张博士积极推动教育改革，现为多个与教育相关的机构及活动的委员或顾问。她的教育理念强调每位孩子的独特潜能，并致力促进学生的全面发展。

朱嘉添先生是沙田培英中学校长及香港电脑教育学会主席。他一直热心推动 ICT 及编程教育、电子学习和 STEM。他除了在学校领域拥有近20年的经验外，还透过学会组织不同类型的活动来增加学生对电脑及 STEM 的认识，当中尤以推动女子学习编码，STEM 教育以及资讯素养教学为重。 他亦获教育局及其他团体的顾问团委任为委员，为教育界尽一分力。

朱先生亦是一位屡获殊荣的教师，包括杰出 IT 教师奖和资讯素养教学奖，并带领他的学校团队在 STEM、编程和计算思维方面获得多项国际杰出电子学习奖。

钟丽金女士现为宝觉小学校长及津贴小学议会主席。钟校长致力推动非华语学童的中文学习及学校电子学习发展，曾获颁香港资讯及通讯科技奖之「最佳数码共融奖」银奖。钟校长同时担任政府资讯科技总监办公室「学校IT创新实验室计划」和教师及校长专业发展委员会委员。

叶韵婷女士现为北角官立小学校长 ; 官立小学校长协会主席，是一位秉持教育热诚的资深教育工作者，一直积极参与不同学习领域的课程发展及更新。

叶女士现为中国教育学会小学教育专业委员会副理事长、教师及校长专业发展委员会委员、语文教育及研究常务委员会（语常会）委员，以及教育局课程发展议会艺术教育委员会主席。

刘智鹏教授现为岭南大学校长特别顾问、传讯及公共事务处处长及历史系教授，专研宋元明清思想史、香港历史及方志学。他曾任多个公共机构委员，现为立法会议员、全国政协委员及香港地方志中心总编辑，致力推广香港历史研究与教育。

罗陆慧英教授现为香港大学教育学院学习科学与科技讲座教授。她从1998 年开始担任教育应用资讯科技发展研究中心（CITE）的创始中心主任长达15年。她亦是国际学习科学学会的院士。她在如何把数码技术整合到学与教当中，以促进以学生为中心的教学创新方面的研究在国际间享负盛名。她现时正推动三个相互关联的研究方向: 包括人工智能在内的数字科技融入变革性的教育创新所须的的多层次网络领导 模型及社会和技术共同演化; 开发和推广学习设计和学习分析于一身的模式语言和IDEALS技术平台; 以及学生和教师在学习过程中人的能动性和自我调节作用的研究。

李静雯校长现为教育局「新任校长首年专业发展课程」校长导师，以及校长专业发展需要分析评估师，经常获不同界别邀请，担任教育论坛及研讨会的嘉宾讲者。她亦为华中师范大学台港澳与东亚研究中心《港澳台教育动态》周刊的编辑之一。

此外，作为香港特殊学校议会主席，李校长长期致力推动教育持续创新，尤其著重推广切合特殊教育需要的多元化教学工具，构建更高效、共融及具活力的学习环境。

为促进跨界别交流、启发创新思维，并展示人工智能如何为支援有特殊教育需要的教师及学生带来突破性的转变，李校长策划及推动多项相关计划，包括带领香港特殊学校议会联合主办「特殊教育国际研讨会2025」，以「拥抱未来：人工智能与特殊教育同行」为主题，吸引逾二千名本地及海外教育工作者参与。

李伊莹校长毕业于香港中文大学，获文学士、教育硕士及文学硕士学位。李校长从事教育工作多年，先后于两所中学担任校长，现为九龙真光中、小、幼部总校长，致力培育中英兼擅、才德兼备和心系家国的人才。在李校长的带领下，九龙真光中学近年屡获殊荣，包括行政长官卓越教学奖及品德教育杰出教学奖等。 李校长致力推动文艺阅读工作，多年出任香港书展顾问；另李校长热心参与地区及教育事务，曾任九龙城区校长联络委员会主席，并荣获民政事务局颁授嘉许状。为进一步提升业界专业发展，李校长出任香港津贴中学议会主席，并担任拟任校长培训课程的导师。近年她更获邀担任教育局课程发展议会委员、优质教育基金督导委员会委员、行政长官卓越教学奖评审工作小组委员、中国教育学会初中教育专业委员会理事会副理事长及香港吸烟与健康委员会委员，并获香港教育大学邀请担任教育发展与创新学院院士，于2025年获政府颁授荣誉勋章。

连先生担任中学校长19年，现为香港青年协会李兆基书院校长。

连先生服务香港中学校长会多年，现为校长会主席。香港中学校长会致力提升校长专业，以及促进香港教育发展。

莫家豪教授于香港中文大学获得哲学硕士学位，并于伦敦政治经济学院获得哲学博士学位。在加入香港恒生大学担任常务暨学术及研究副校长之前，他曾担任岭南大学（香港）的副校长兼林文赞比较政策讲座教授。莫教授曾在多所大学担任领导职务，包括香港教育大学的副校长（研究与发展）及人文社会科学学院院长，香港大学社会科学学院副院长，以及英国布里斯托大学东亚研究中心的讲座教授兼创始主任。近期，莫教授出任英国牛津大学全球高等教育中心副主任。莫教授与多个高等教育机构密切合作，包括英国牛津大学、伦敦大学学院、伯明翰大学，兰卡斯特大学，以及南非约翰尼斯堡大学和亚太高等教育研究合作平台，致力于推动高等教育和社会科学 / 人文科学研究。根据国际研究成果评估平台 Scholar GPS 的统计，莫教授获誉为高等教育研究领域的顶尖学者，全球排名第八，亚洲排名第一。

潘绍慈先生拥有三十多年从事教育工作及相关范畴的经验，现为圣保罗男女中学校长。他担任香港校长中心主席、圣公会中学校长会主席、香港直接资助学校议会副主席。他对教育下一代的热忱，不只体现于其作为校长和教师的角色，更展现在积极参与课程发展、学校评核、青少年计划等。

谢智刚教授为香港城市大学电机工程讲座教授、电机及电子工程师学会（IEEE）会士及香港工程院院士。谢教授积极为工程实践及教育发展作出贡献。曾/现任香港教育局优质教育基金督导委员会成员、资优教育咨询委员会成员、资讯科技教育策略发展督导委员会成员，并担任优质教育基金电子学习辅助设施计划工作小组主席。谢教授亦致力于推动STEAM教育的创新，透过校本合作项目向中学推广相关理念，并策划以科技创新教育过程为主题的展览，启发学生创意思维与学习热忱。

黄金莲修女是一位资深教育家，拥有丰富的本地及国际专业经验。在 1992 年接掌名校圣保禄学校校长一职前，她已成为香港电脑学会及香港心理辅导学会的正式会员。 黄修女一直是课程设计的先驱与创新者，多年来积极推动跨学科课程整合，致力追求卓越教育。在香港致力发展成为全球教育枢纽的背景下，黄修女在培育下一代 STEAM 技能方面的专业知识显得尤为重要，能有效应对人工智能（AI）发展下不断演变的人才需求

黄健威老师曾任职于资助、按位津贴、直资及私立独立学校。由教育局第一个资讯科技教育策略已开始参与本港资讯科技教育发展。现为英华书院资讯科技统筹，同时亦为资讯科技教育领袖协会主席。该会为一资讯科技教育教师专业团体，主要透过不同活动推动资讯科技辅助教学，以提升学与教效能。黄老师亦曾任及现任教育局、考评局、教城、优质教育基金、雇员再培训局不同委员会之主席或委员。同时亦为多所学校的义务 IT 顾问。

殷见欢女士的教学生涯由担任中文​​科教师开始，随后参与不同的校本课程设计。凭借丰富的教学经验，她获委任为行政长官卓越教学奖的评审工作小组成员。殷女士热衷于推广教师专业发展，致力缔造共融互助的环境，让教师可以成长及进一步发挥。作为官立学校的成员，殷女士经常参与筹备研讨会及工作坊，供教师参与学习。

殷女士亦热心投入公共服务。她是道路安全宣传运动委员会成员，亦是关爱基金专责小组的增补委员。